Con base en la propuesta de aprendizaje socio-constructivista, la cual enfatiza que el proceso de aprendizaje personal debe transitar mediante mecanismos de interacción social y participación comunitaria, el seminario tiene como principal objetivo ser un espacio de diálogo para doctorandos, profesores y público en general en torno a temas, propuestas y estudios relacionados con los derechos humanos, la democracia y las políticas públicas.